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早期教育专业
来源:  作者:  编辑:管理员  日期:2017-12-20  点击率:2721  [我要打印]  [关闭]
摘要:

引题:

关键字:

一、培养目标:
      培养能够适应社会发展需要,德智体美全面和谐发展,具有较高人文素养和良好身心素质,系统掌握0-3岁早期教育基本理论及其专业知识,具备熟练的艺体专业技能和婴儿早教教育训练技能,掌握家庭教育指导方法,能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作,并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与应用型人才。
二、基本要求:
      1、职业素质要求:热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,具有正确的世界观、人生观和价值观,遵守职业道德,热爱学前教育事业。
      2、知识结构要求:掌握婴幼儿教育与指导、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿智能发展与测评等学科的基本理论和基本知识,具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能,具备相邻学科专业的基本素养,具备较高的综合文化素质。
      3、能力要求:掌握婴幼儿心理与教育发展的基础知识,具备观察、分析婴幼儿的基本能力以及对婴幼儿实施保育和教育的能力,掌握家庭教育指导方法,指导婴幼儿的膳食营养搭配,能够在幼儿园、早教机构、社区保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研、人口计生委早教部门等相关领域从事相关工作。
三、修业年限:三年
四、主干学科:婴幼儿心理发展、婴幼儿教育与指导、婴幼儿智能发展与测评、婴幼儿卫生与保健。
五、主要课程:
     《婴幼儿教育与指导》、《婴幼儿心理发展》、《婴幼儿卫生与保健》、《婴幼儿营养与保健》、《早教机构环境创设》、《婴幼儿游戏设计与指导》、《幼儿歌曲弹唱》、《美术基础》、《舞蹈基础》、《婴幼儿亲子沟通技巧》、《婴幼儿护理与急救》、《婴幼儿健康档案管理》、《婴幼儿认知发展与训练》、《婴幼儿动作发展与训练》、《婴幼儿社会性发展与训练》、《婴幼儿语言发展与训练》等。
六、主要实践性教学环节 军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业设计、毕业实习。
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